Diversas soluciones plantearon en conjunto el Secretario de Educación del departamento con padres de familia, estudiantes y profesores de Segovia, para la reanudación del calendario escolar.
Debido al paro minero que se vive desde hace más de un mes en el municipio de Segovia, Nordeste antioqueño, el Secretario de Educación de Antioquia, Néstor Restrepo, acudió a dicha población para escuchar las propuestas de estudiantes, profesores, directivos de las instituciones y padres de familia con el fin de buscar soluciones para la reanudación del calendario escolar y de alguna forma recuperar el tiempo perdido.
“Nos reunimos con los padres de familia, estudiantes y directivos docentes, las preocupaciones giran en torno a la infraestructura educativa, por el tiempo o las estrategias que vamos a utilizar para compensar el tiempo que se ha perdido en estos 20 días que llevamos de paro escolar, aproximadamente. Ya estamos ad portas de la realización de las pruebas Saber e Icfes y nuestros estudiantes nos manifiestan su preocupación. Escuchamos las propuestas de padres de familia y estudiantes porque no queremos que sea un tema impuesto, acá quien menos tiene la culpa en cuanto tiempo perdido son nuestros estudiantes, y el compromiso es que de acá al viernes podamos socializar como Secretaría de Educación y plantearles las alternativas necesarias”.
En cuanto a las soluciones planteadas, el Secretario manifestó que “hay que descartar de plano que se amplíe el calendario escolar porque estamos precisamente compensando el tiempo del paro de maestros y no podemos extendernos más días. Hay planteamientos, desde usar al máximo la conectividad, que para algunos es una opción viable, y para otros es mejor la entrega de talleres porque la conectividad no está al 100 % en los hogares. Desde el canal de televisión comunitario también se nos puso a la orden para que los profesores dicten su clase a través del canal, que los niños lo sintonicen a la par con el maestro, y esa es otra de la preocupación de los padres, que los niños y jóvenes no están teniendo interacción con el maestro, más allá de cumplir con la actividad académica”.